泡泡薄膜示意；剖面放大，厚度不按比例。
一次只看一個動作。
先認識工具，再找到框裡的薄膜。輕輕吹，看膜怎麼鼓起來，最後分清楚裡面和外面。
用現成工具向外吹氣，泡泡水不入口；可以請大人陪你觀察。
小發現，慢慢看
泡泡觀察桌
給大人的補充
先看動作，再看結果。幾何、厚度與時間是示意，不是實測。
這一站，帶走一句話
點按就能玩，不需要拖曳
先指出裡面，再指出外面。
| 看到什麼 | 一個小發現 |
|---|---|
| 工具沾好拿起來 | 框裡留下一層薄薄的泡泡水膜。 |
| 輕輕吹，膜鼓起來 | 薄膜包住空氣，形成泡泡。 |
| 泡泡的剖面 | 裡面有空氣，外面有薄薄的水膜。 |
MAKE THE CONNECTIONS / 把發現連起來
你看到的小發現，記住了嗎？
不計時、不扣分。答錯看提示，再試一次。
下一次吹泡泡，
你會注意到什麼？
先看框裡的膜，再輕輕吹。
用自己的話，說一個發現。
裡面是什麼？外面呢？
給大人：來源與簡化界線
科學說明進度只在本頁記憶體。主題參考二年級生活「玩泡泡」的觀察目標，自行設計圖解與旁白。圖不保證吹泡成功率、大小或形狀。
影片與配音來源
原創程序化2D泡泡薄膜示意，非實拍或真實慢動作攝影。台灣華語HsiaoChenNeural正常語速合成旁白，未經真人聽審。
製作說明